成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，担负着为地方社会经济发展服务，为广大在职从业人员继续学习服务，创建学习型社会的重要任务。

　　为了更加适应于成人高等教育招生考试的需要，教育部有关部门于2005年对《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》（以下简称新《大纲》）进行了修订。修订后的《大纲》充分考虑了成人考生学习背景特殊性，增加了对在职从业人员的适应性；同时更加注重考查考生把握和理解基础知识，分析和解决实际问题的能力。

　　新《大纲》英语部分在进行修订时充分考虑了成人高等教育的特点，在保持与原大纲的连续性的基础上，仅对完形填空题进行了部分调整。

　　英语复习考试范围包括语音、词汇、语法、日常交际用语、阅读和写作等方面。英语复习考试在记忆、理解和综合应用这三个层次上检测考生掌握英语的水平。

　　考试方式为闭卷，笔答。考试时间为120分钟。试卷满分为150分。试题内容比例及题型：语音知识约占5，词汇与语法知识占15，  完形填空占20，阅读理解占30，补全对话占10，书面表达占20.试题难易比例：较容易题占40，中等难度题占50，  较难题占10。

　　英语语音

　　英语语音的考试内容，目的是为了增强考生对语音学习的积极性和主动性，从而在英语学习过程中掌握英语单词的拼读规则。

　　语音知识考查包括5  小题，每小题1.5分，共7.5分；考题为多选题。主要考查考生辨别读音的能力。试题中的单词基本出自《大纲》规定词汇范围内。每题有四个选项，两种不同发音，仅在四个中选出一个不同其他的发音即可。

　　复习时应注意掌握英语元音、辅音读音规则，非重读音节的读音规则，常见元音字母组合，r音节读音规则，名词复数、动词单数以及词尾读音变化的规则。

　　训练方法包括熟悉拼读规则，利用《大纲》提供的词汇表练习拼读，记住特殊词汇拼读要领。

　　英语词汇与语法知识

　　成人高考英语新《大纲》在词汇与语法方面对考生提出明确的要求：“记忆：能够记住本大纲规定的语法知识；能够记住单词的拼写、读音、基本词义及主要用法；能记住本大纲规定的短语和习惯用语的意思和主要用法。”“理解：能正确使用语音、语法和日常交际用语知识。”

　　词汇与语法是语言的基础。考生打好此项基础才能掌握和发展其他技能。为此《大纲》专为成人高考设置了这方面的考查题型，即词汇与语法的考查。主要考查考生对词汇知识和基础语法知识的运用能力，在特定语境中运用词汇与语法知识的实际能力，近义词、同义词等的辨析能力；对某些固定搭配词语的运用能力；交际能力等。

　　词汇与语法知识的试题设计基本以一个独立语言点为主要考查内容，考查内容属于较容易和中等难度的题型占考查比例较大。要求考生重视词汇、语法基本功的训练，尤其重视词汇中动词的应用，从句中定语从句、状语从句的运用等，注重语言点的记忆、理解、分析和应用，从而全面掌握词汇与语法知识。

　　完形填空

　　新《大纲》明确提出：考生“能正确使用语音、语法和日常交际用语知识；能够恰当理解各种语言现象；能够读懂英语的连贯表达。”通过此项考查，主要检测考生的语言知识和分析能力。新《考纲》对此项考试进行了调整，调整的部分是将篇章从300字缩短为200字的篇幅。每小题的分值从1.5分改为2分。

　　此项试题设计为200字一篇短文，设有15个考点，每点设为4选1多项选择题，每题2分。本项检测注重于基础知识和语言能力的考查，既要具备阅读能力，又要具有寻找信息及相关知识点的基本功。

　　完形填空解题方法：要求考生在通读全文后，抓住文章主旨大意，根据文章大意判断方向、方位、时间、地点、因果、程度、状态、数量、动作等情景与发展。通过上下文进行语法分析，找出篇章的逻辑关系，确定选项，从而使得文章内容连贯通顺、完整。

　　阅读理解

　　新《考纲》对考生提出：“记忆、理解、综合应用”三方面能力的目标检测。以此考查考生综合应用各类语言知识和理解不同篇章的能力。

　　阅读理解题为多选题，试题由1，000多字的三到四篇文章组成。共设15题，每小题3分，总共45分。阅读理解是考试中占比例较大的考试项目，主要用来考查考生在不同体裁和题材的篇章中阅读理解能力：既掌握文章主旨大意、主要事实，抓住细节以及相关的逻辑脉络等。要求考生具备总结、归纳、概括的能力，既能通过主要事实推出道理，又能在琐碎的细节中找到有针对性的答案，还能将全文总体内容总结归纳成句。考生应该注意在词汇与语法知识基本功之上培养阅读能力。

　　解题方法：通读全文，抓住主旨大意，解读题目，熟悉设问，提高辨别能力。

　　补全对话

　　新《考纲》要求考生：“能正确使用语言、语法、和日常交际用语知识；能够恰当理解使用中的语言现象”，“能够在特定的语境中比较得体地表达自己的连贯思想。”为此大纲专门列出36条日常交际用语。

　　补全对话试题的设计采用应答形式，考生根据试题说明中交待的情景把一段不完整的对话补充完整。考生除了应具备必要的词汇、语法知识以外还需要熟悉日常生活中交际英语的表达方式，如：感谢、邀请等。

　　考生应该注意对交际情景的整体理解，注意对话结构的合理，前后连贯性，注意对话中的情感交流，熟悉会话中的交际技能。

　　补全对话的解题应当充分理解题目的说明与汉语提示。把握对话的整体内容，时间、地点、人物等；弄清事实细节、依据上下文正确判断讲话人的意图、情感等以及语法结构、习惯交际形式等。

　　书面表达

　　新《考纲》明确提出：考生要“能够在特定的语境中比较得体地表达自己的连贯意思。”书面表达题是为了考查考生综合运用语言的能力为目的设计的。主要是考查考生熟练运用英语知识进行书面交际的能力。引导考生重视语言能力的全面发展。

　　考生要根据所给情景用英文写出一篇100字左右的短文，情景包括时间、地点、目的、要求等。书面表达关键在表达。考生应按照图画、图表、提纲等提供的情节发展次序，清楚明白地组织思想进行表达。表达要符合情景要求，语言要基本符合英语表达习惯。

　　解题方式：考生审题时看清说明，明白具体要求，注意选用合适的体裁。考生应做到书写内容完整，表达得体，书写规范。考生除了应该熟练掌握基本句型、常用词汇、习惯表达法、词的固定搭配外，还应该多看文章熟悉语言知识的运用和文章组织与表达方式；多看写作范文学会模仿；坚持常写多练，逐步掌握书面表达的技能。